Quel est le rôle d’un gouvernement?

Est-ce que son rôle se limite à protéger le pays et gérer ses biens et ses dépenses?

Ne faut-il pas ajouter à ce rôle une vision vers laquelle les actes entrepris devront aboutir?

 

Durant le siècle dernier nous avions assisté à la poussée des industries à travers l’occident. Cette poussée avait engendré l’urbanisation des villes, dans lesquelles vivaient des ouvriers dans des quartiers pauvres et réservés pour eux.

Suite au succès économique des industries, les ouvriers avaient commencé à s’organiser, demandant  de plus en plus de mérites pour leur travail. Les ouvriers ont vu leur niveau de vie nettement amélioré!  Puis une partie la classe ouvrière s’est vue élevée pour former la classe moyenne!

Tout au début, les industries produisaient la clientèle aisée et de classe supérieure. Par la suite, le monde des ouvriers est devenu lui-même un gros consommateur!  Cela a favorisé le développement des industries!

Le prix de la main d’œuvre à progressé rapidement, et pour faire face à la compétition des concurrents qui ont recours à une main d’œuvre moins chère, les grandes entreprises ont opté pour le machinisme! Ce qui a aidé à réduire les coûts jusqu’au moment où la compétition s’est dotée elle-même de la nouvelle technologie!

Libre-échange

Les chefs d’entreprises ont fait face à un dilemme : réduire les prix des produits pour rester compétitif, et satisfaire les demandes d’augmentation salariales des syndicats.

Poussés par les grandes entreprises, les gouvernements ont instauré le Libre échange! Ce programme, camouflé sous l’énigme d’offrir une facilité des échanges commerciaux entre pays et sous prétexte d’offrir un meilleur prix au consommateur, n’a été qu’une revanche des chefs d’entreprises administrée aux syndicats des travailleurs! Est-ce que ce programme a été conçu pour aider le citoyen?

–          Un citoyen qui rentre au pays avec $100.00 de marchandises de plus que l’allocation prévue est traité d’une façon incriminante!

–          À chaque année, des milliards de dollars en marchandises passent la frontière pour faire concurrence aux produits fabriqués localement!

–          Des grandes entreprises ont fermé leurs usines au Canada pour s’installer dans d’autres pays et revendre leurs nouveaux produits sur notre marché local!

–          Des centaines de milliers de travailleurs ont perdu leur emploi suite à ces fermetures!

 

 

Le phénomène de la Chine

Nous avons veillé durant le siècle dernier à défendre le capitalisme et à haïr le communisme! Par conséquent, comment pourrions-nous expliquer ce qui suit :

–           Le régime en Chine est resté le même et n’a pas changé!

–          Pourquoi c’était défendu de faire affaire avec la Chine et tout d’un coup les règles ont changé?

–          Nos plus grands capitalistes ont transféré leurs usines en terre communiste, puis vendent leurs produits à des pays capitalistes!

–          Est-ce que c’est excusable pour les riches d’oublier les principes qui les ont rendus riches en premier lieu au profit d’un nouveau principe : Tout est permis pour faire de l’argent!

 

Petites et moyennes entreprises

Dans le passé, le pays contenait beaucoup de petites et moyennes entreprises!  On pouvait trouver presque partout des petits magasins, des épiceries, des pâtisseries, des boucheries, des petites stations de service, des dépanneurs, des garagistes etc…

Avec la poussée des grandes surfaces et des franchises, tout  est en train de disparaître!

Sous prétexte d’offrir les produits au consommateur à un prix moindre, les grandes surfaces ont pris la place et ont obligé les petites entreprises à fermer leur porte ou faire faillite!

Il y a 25 ans, il n’y avait ni Costco, ni Walmart, ni Réno-Dépôt, ni Rona l’Entrepôt, ni Best Buy, ni Future Shop, ni Bureau en Gros, ni Maxi et Cie etc…

Les gouvernements qui se sont succédés ont contribué avec leur législation à donner le coup fatal aux petites et moyennes entreprises!

Le pays s’est transformé d’un pays producteur à un pays consommateur!  Comme le pouvoir d’achat des individus a diminué et que la production se fait ailleurs, les réserves monétaires du pays sont en train de se drainer vers l’extérieur!

 

Syndicats :

Les syndicats se divisent en plusieurs catégories :

–          Syndicats du privé :

• Ceux qui touchent le domaine manufacturier sont en train de perdre du terrain et perdre leur emploi en voyant les industries s’installer dans d’autres pays.
• Ceux qui touchent le secteur de détail sont en combat continuel avec leur employeur et risquent  dans bien des cas de perdre leur emploi avec la fermeture définitive des commerces.

–          Syndicats de la construction :

Comme ils sont protégés par la législation, ces syndicats peuvent conserver plus longtemps leur pouvoir! Les prix de la main d’œuvre en construction ne cessent d’augmenter!

 

–          Syndicats des employés gouvernementaux ou paragouvernementaux :

Ces derniers sont les plus privilégiés!  Les autorités ont des pouvoirs limités pour les contrôler!

 

Actions gouvernementales :

–          Suite à l’escalade des salaires des employés gouvernementaux à travers les années,  on a ajusté l’augmentation de taxes aux contribuables en conséquence sans donner une plus-value dans les services!

–          Y-a-t-il une vision future ou bien c’est nous qui sommes mal renseignés?

–          Le souci principal est de gérer le quotidien et viser pour un déficit zéro!

–          Ce qu’on appelait le rêve américain (American Dream) n’existe plus! C’est plus facile de gagner la loterie que d’accomplir le American Dream!

–          La nouvelle génération a perdu espoir pour un futur réussi!

–          Les générations plus âgées ne peuvent plus espérer profiter jusqu’à leur vieillesse d’un bon train de vie!

–          La machine gouvernementale est rendue trop lourde, rouillée et trop coûteuse pour avancer!

Avant d’aborder le sujet : Quelle est la différence entre la culture et l’éducation?  Il est certain qu’on peut trouver plusieurs  définitions dont une qui retient mon attention:

–          L’éducation est le processus de former une personne à travers une série de programmes et étapes. Après chaque étape, la personne en question devra passer un examen. Une fois cette personne a réussi, elle  acquière un certain niveau : éduquée au niveau (tel)…Malheureusement, dans la vraie vie, très peu de cette formation est utilisée au quotidien. La plupart des sujets étudiés sont oubliés assez vite. Autrement, comment nous pouvons expliquer la popularité des séries télévisées dans lesquelles des individus adultes  et éduqués se font ridiculiser en leur compétence à répondre à des questions qui figurent aux programmes du primaire?

–          La culture est la formation que nous acquerrons parce que nous sommes motivés par une avidité en nous à connaître un ou plusieurs sujets. Cette formation, une fois acquise, demeure imprégnée dans notre esprit tout le long de notre vie.

Y a-t-il un moyen de joindre l’utile à l’agréable?

Durant le dernier siècle, l’enseignement  à l’école n’a évolué que légèrement. La courbe ascendante du progrès réalisée dans notre mode de vie n’a pas été suivie de la même ascendance par le système d’éducation. Il semble que nous sommes en train de ruminer des restants des doctrines de Rabelais et de Montaigne!

Dans le passé et à travers les millénaires, les plus âgés enseignaient les plus jeunes, et la formation se transmettait d’une génération à une autre. Sauf que, de nos jours, et avec tous les progrès auxquels nous sommes assujettis, ne serait-il pas possible que la formation puisse- dans certains cas- être transmise des plus jeunes aux plus vieux?

Durant les derniers millénaires, la religion a occupé le 1er rôle pour déterrer les gens de faire du mal. Avec le déclin de l’influence de la religion, c’est la loi qui a pris la place. Sauf qu’en l’absence de la conscience, les résultats d’un acte non légitime peuvent devenir légitimes si l’acte lui-même passe sous le radar de la loi.

Est-ce que c’est permis de nos jours, de perdre du temps pour apprendre ce que  nous allons oublier sous peu?  Beaucoup de programmes devront être éliminés vu leur impertinence à notre futur.

Pourquoi ne pas apprendre ce dont nous aurons besoin plus tard dans nos vie?

–          La loi : Personne n’est censé ne pas connaître la loi. Mais personne ne nous l’apprend.

–          Alimentation : pourquoi dépenser des sommes énormes en assurance médicale pour remédier à ce qui est rendu tard à réparer!

–          Les méfaits de la drogue : Les jeunes, en visualisant les films et séries télévisées, présument qu’il est cool de se droguer. Il ne faut surtout pas utiliser la loi comme prétexte pour l’abolition de la  consommation de la drogue. Nous dépensons certes une fortune pour combattre la consommation drogue. Un cours dédié à étudier les conséquences de l’addiction pourrait sensibiliser et réduire le nombre de drogués et par le fait même faciliter le combat contre la drogue.

–          Les méfaits de l’alcoolisme : Les enfants attendent impatiemment l’âge adulte de 18 ans pour consommer de l’alcool et dans plusieurs cas ils consomment d’une façon irresponsable. Ce n’est pas l’âge qui doit déterrer les jeunes : c’est plutôt l’éducation et la sensibilisation aux méfaits de l’alcool qui empêcheraient certainement la consommation abusive. Nous pourrons ainsi économiser sur tous les fronts, par la simple prévention, des coûts énormes à la société.

–          Les méfaits de la cigarette : de la même façon que la drogue, une intervention en bas âge pourra économiser des coûts énormes en dépenses de traitement de maladies à l’âge adulte.

–          Comment élever ses enfants? La criminalité, la délinquance, les problèmes psychologiques, le suicide chez les jeunes etc. Tous ces problèmes découlent d’un manque à la base. La famille que nous avons influence moins nos enfants. Par contre, les jeux vidéo, les films, la nouvelle génération de cellulaires, l’internet  ainsi que les gangs de rue jouent un rôle plus important. Ces moyens alternatifs à l’éducation familiale traditionnelle nous coutent très cher collectivement en argent comme les structures tel que la DPJ ou en intervention tardive comme toutes les interventions qui se font auprès de la jeunesse d’aujourd`hui.

–          L’hygiène personnelle?

–          Comment faire sa comptabilité? Gérer ses propres finances?

–          Utilisation des logiciels communs.

–          Les premiers soins en cas d’urgence et diagnostic préliminaire des symptômes dans l’attente des ambulanciers.

–          Quoi faire dans le cas d’une catastrophe climatique ou autre.

En conclusion, tous ces questionnements me préoccupent et me poussent à vous sensibiliser à poser des gestes concrets dans notre système d’éducation. Des gestes qui pourront nous sauver de l’argent, et nous parlons de sommes colossales, et surtout nous sauver des années de productivités perdues auprès de nos jeunes. Tout cela sans penser aux ressources déployées pour intervenir auprès des jeunes délinquants, et en problèmes de santé physique et mentale.